O Núcleo de Ensino Médico surgiu como uma espécie de laboratório de investimentos pedagógicos, capacitando professores para idealizar e impulsionar o plano político-pedagógico que se buscava, atuando também como suporte dos diversos momentos de articulação e implantação do novo currículo da FAMED.
O Nemed é também um arquivo histórico desse momento de transformação acadêmica, estimulando mudanças internas, inclusive impulsionando o papel autônomo do Centro Acadêmico (CA).
Algumas de suas importantes ações foi a idealização do curso de Especialização em Ensino Médico, como também a realização do Congresso Nordestino de Educação Médica que, entre outras coisas, estimulou a produção científica interna em Educação Médica, com especial foco na apresentação de pesquisas e participação em congressos da área.
