2017

Concepção de currículo em Dermeval Saviani e suas relações com a categoria marxista de liberdade
Carolina Nozella Gama, Newton Duarte. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 21(62): 521-30, 2017. On-line version ISSN 1807-5762. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622016.0922
Potencialidades do filme de ficção Avatar para a alfabetização científica dos sujeitos no contexto da educação básica
Wagner José dos Santos, Ivanderson Pereira da Silva. Amazônia: Revista de Educação em Ciências e matemáticas (UFPA), v. 13, n. 28, p. 51-63, 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v13i28.5290
Implicações do uso do WhatsApp na educação
Ivanderson Pereira da Silva, Fernanda de Burgos Rocha. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (UFS), v. 17, n. 2, p. 161-174, 2017. DOI: https://doi.org/10.29276/redapeci.2017.17.25615.161-174.
O tema “Experimentos Virtuais” nos anais dos eventos brasileiros de Ensino de Física (2005 – 2014)
Ivanderson Pereira da Silva, Alberto Tarrago Marcantonio da Silva. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), (Universidade Cruzeiro do Sul), v. 8, n. 1, p. 137-154, 2017. DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v8i1.1172.
História em quadrinhos para o ensino de química: contribuições a partir da leitura de licenciandos
Wilmo Ernesto Francisco Junior, Elton Junior Siqueira Gama. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 16, n. 1, p. 152-172, 2017.
O Papel do PIBID na Formação Inicial de Professores de Química
João Paulo Mendonça Lima, Veleida Anahi da Silva, Wilmo Ernesto Francisco Junior. Crítica Educativa, v. 3, n. 2 - Especial, p. 924-942, 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.22476/revcted.v3i2.162
Repensando a evasão escolar: uma análise sobre o direito à educação no contexto amazônico
Adonias Silva Júnior, Wilmo Ernesto Francisco Junior, Jeferson Cardoso da Silva, Jucélia Marques da Silva. Holos, ano 33, p. 199-213, 2017. DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5667.
As feiras de ciências e suas relações com o saber sob o olhar dos estudantes-visitantes
Welington Francisco, Magda Cardoso de Castro, Wilmo Ernesto Francisco Junior. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, v. Extra, p. 1561-1566, 2017.
Vídeos educativos para o ensino de química: apontamentos sobre o Telecurso 2000
Wilmo Ernesto Francisco Junior, Celiane Leite de Souza, Elizabeth A. Leonel de Moraes Martines. EDUCA – Revista Multidisciplinar em Educação, v. 4, n. 8, p. 29-46, 2017. DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2674.
Diários como ferramenta de formação docente continuada: uma análise no contexto de um mestrado profissional
Wilmo Ernesto Francisco Junior, Flávia Braga do Nascimento Serbim, Flávia Chini Alves, Márcio J. de Moraes Lopes, Arcille B. Freire de Mendonça. Ensenanza de Las Ciencias, v. Extra, p. 2613-2617, 2017.
Sequência de ensino investigativa: problematizando aulas de ciências nos Anos Iniciais com conteúdos de eletricidade
Lidiany Bezerra Azevedo, Elton Casado Fireman. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 8, n. 2, p. 143-161, 2017. DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v8i2.1223
Aprendizagem com mobilidade e ensino de Matemática: evidências da utilização na formação inicial do pedagogo
Carloney Alves de Oliveira. LAPLAGE EM REVISTA, v. 3, p. 261-273, 2017. DOI: https://doi.org/10.24115/S2446-6220201733355p.261-273.
Ensino de Matemática na formação do pedagogo: aprendizagem móvel com a utilização do QR CODE
Carloney Alves de Oliveira. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, v. 5, p. 191-204, 2017.  
Laboratório de Educação Matemática: concepções e implicações na formação do pedagogo
Carloney Alves de Oliveira. ESPAÇO PLURAL (MARECHAL CÂNDIDO RONDON. ONLINE), v. 18, p. 155- 173, 2017.
A aprendizagem da Análise Combinatória no Ensino Médio: uma proposta didática por meio da Resolução de Problemas
Diogo Pinheiro da Silva, Ediel Azevêdo Guerra. REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA, v. 3, n. 2, p. 40-51, 2017. DOI: https://doi.org/10.35819/remat2017v3i2id2346.