2019

Uma proposta de ensino de ciências baseada no enfoque CTSA a partir de cenas filme de ficção científica Avatar

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “O filme de ficção avatar e o Ensino de Ciências: uma proposta de ensino na perspectiva Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA)”. Autor: Wagner José dos Santos. Orientador: Ivanderson Pereira da Silva

EDUCACIAS – Ensino de Ciências em foco

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino fundamental, alfabetização científica e práticas educativas". Autor: Letícia de Oliveira Santos. Orientador: Kléber Cavalcanti Serra.

Um guia prático para a utilização do Phet na aprendizagem de Matemática

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “A utilização do PhET para aprendizagem de matemática nas séries finais do Ensino fundamental”. Autor: Jailson Cardoso de Barros. Orientador: Ediel Azevedo Guerra.

Gamificação em sala de aula: uma proposta didática para o ensino do campo multiplicativo

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “Gamificação no ensino de matemática: aprendizagem do campo multiplicativo”. Autor: Ilson Mendonça Soares Prazeres Orientador: Carloney Alves de Oliveira.

Uma sequência ancorada na sala de aula invertida eplataforma Google e Classroom para conceitos de física

Produto Educacional fruto da dissertação "Uma Proposta Metodológica para o Ensino de Conceitos de Física Mediada por Técnicas do Judô e a Sala de Aula Invertida. Autor: Ramilton Batinga dos Santos Filho. Orientador: Amauri da Silva Barros.

Ensino de genética mediado pelas sequências didáticas sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas em projetos em turmas do 2o ano do curso técnico profissionalizante

Produto Educacional fruto da dissertação "Uma análise da aplicação das metodologias sala de aula invertida e aprendizagem baseada em projetos em turmas do Ensino Médio Técnico Integrado". Autor: Cristiano Lopes dos Santos. Orientador: Amauri da Silva Barros. (Observação: Produto encontra-se como apêndice da dissertação)

Reflexões sobre a inserção da História da Ciência no ensino de ciências nos anos iniciais: alguns apontamentos para o professor

Produto Educacional fruto da dissertação "História da ciência, ensino de astronomia e os livros didáticos". Autora: Tatiane Hilário de Lira. Orientador: Elton Casado Fireman

Site de apoio para a contextualização histórica das teorias de Einstein

Produto educacional fruto da dissertação "A importância da contextualização histórica nas aulas das teorias einsteinianas aplicadas ao ensino médio". Autor: Giulianno Raposo Rodrigues. Orientador: Jenner Barretto Bastos Filho. Observação: A descrição do produto encontra-se como apêndice da dissertação, podendo o site ser acessado em: https://sites.google.com/view/fisicaraposo.

Genética fácil

Produto educacional fruto da dissertação "Ensino e aprendizagem de genética mendeliana mediados pelas tecnologias digitais de informação e comunicação". Autor: Adevan dos Santos Nicandido Filho. Orientadora: Hilda Helena Sovierzoski.

Ensino de eletroquímica em rotações

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “Ensino de Eletroquímica em Rotação por Estações: Processo de Ensino Mediado por Ferramentas Tecnológicas”. Autor: Edilson José da Silva. Orientadora: Monique Gabriella Angelo da Silva.

BIOBOT no Kahoot como recurso de verificação da aprendizagem

Produto Educacional fruto da dissertação "O ensino de Botânica mediado pelos recursos educacionais abertos e pelo modelo de rotação por estações da educação híbrida". Autora: Luciana Tener Lima. Orientadora: Hilda Helena Sovierzoski.

Professor, você sabe o que são Indicadores de Alfabetização Cientifica?

Produto educacional fruto da dissertação "Os indicadores de alfabetização científica: uma análise do tema água no livro didático de ciências dos anos iniciais do Ensino Fundamental". Autor: Abraão Felipe Santos de Oliveira. Orientador: Elton Casado Fireman.

Guia de orientação para análise de imagens em livros didáticos

Produto educacional fruto da dissertação "Imagens fotográficas nos livros de Química aprovados pelo PNLD 2018: a cinética química em questão". Autora: Flávia Chini Alves. Orientador: Wilmo Ernesto Francisco Junior. Defesa de dissertação número 89.

Revista Ciências: o que são infecções virais?

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “Infecções virais na educação de jovens e adultos: saberes emergentes das representações sociais”. Autora: Paula Roberta Galvão Simplício. Orientador: Adriana Cavalcanti dos Santos

Abordagem diagnóstica sobre as dificuldades do ensino de geometria: análise de uma sequência didática envolvendo polígonos e poliedros para alunos cegos

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “Abordagem diagnóstica sobre as dificuldades do ensino de geometria: análise de uma sequência didática envolvendo polígonos e poliedros para alunos cegos". Autor: Felipe Bomfim Cavalcante do Nascimento. Orientador: Givaldo Oliveira dos Santos.

O uso do geogebra 3D, versão para smartphone, no processo ensino aprendizagem de geometria espacial

Produto Educacional fruto da dissertação "O uso do Geogebra 3D, versão para smartphone, no processo ensino aprendizagem de geometria espacial". Autora: Taís Vanessa Rodrigues. Orientador: Givaldo Oliveira dos Santos

Uma proposta de atividade investigativa com material de baixo custo: o conceito de pressão do ar

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “O ensino de ciências por investigação no 6º ano: o conceito de pressão do ar”. Autora: Nadynne Nara Amaral de França. Orientador: Wandearley da Silva Dias.

Modelo Representacional Concreto da Célula Animal

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “Ensino de Citologia: análise da influência de um modelo didático no ensino e na aprendizagem”. Autor: João Pedro Rodrigues França. Orientadora: Hilda Helena Sovierzoski.

Orientações para análise de imagens com finalidades didáticas

Produto educacional fruto da dissertação intitulada “Imagens fotográficas nos livros de Química aprovados pelo PNLD 2018: a cinética química em questão”. Autora: Flávia Chini Alves. Orientador: Wilmo Ernesto Francisco Junior.